(請廣傳)
節日(holiday)本是人們打破日常的生活步伐,為紀念宗教性事件,或共同歷史經驗而定下的特別日子。
人們暫停平時的工作,聚集在群體的公共場所中,回溯他們或祖先們的共同歷史。長者或領袖向孩子訴說民族的起源、神的救恩、國家的災難、英雄的傳奇,形成集體記憶。這記憶成為年輕人的一部份,也使年輕人成為集體的一部份。因此節日也是傳遞價值觀和世界觀的重要時刻,是文化的傳承。
沒有節日,人們會被日常生活那日復一日、年復一年的枯燥所蠶食。社群的心靈會像越來越衰弱的火焰,逐漸被平庸陳腐(banality)的黑暗淹沒。文化和價值也會面對斷流的危機。
「六四」應被關心中國人的人權和自由,以及國家的民主與公義的中國人視為假日,向上司請一天假,用自己的方法,紀念當日為國捐驅的青年死難者、含冤受屈的真正愛國者,和其他在街上經過,趕不及回家便無辜死在子彈下的老人。
更重要的,是把這十九年前的故事,當中盛載的價值傳達給當時尚幼小不識事,或根本未出生的年輕一輩知道。原來當年有這麼一群學生,不把青春消耗在消費的狂熱中,也不被自我中心的焦慮困繞,卻走出來面對當權者,為人民的權利,為制度的發展,勇敢地呼喊出來,卻換來鐵輪和子彈,青春的火花被踐踏成滿街的鮮血。
國家的公義,人民的自由, 今天可還有人願意承擔?還是投入進既得利益者/共犯的暗瘂與虛妄之中?
